【杜方AU】一次重逢（03）风也急风也劲
本章画风突变。小方要严肃地讲一节专业课。你们爱听不？
成熟的方博士什么样呢？要不，脑补一个唐川教授？（不，小方才没有那么拿着劲儿！）
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哦，终于查到敏感词了：严防si守
（03）风也急风也劲
按照日程表，方博士一上车，见面礼又是一堂课。反正旅途漫漫，与其睡觉发呆，不如充分利用时间。
这些年带过太多“下车拍照上车睡觉”的团，像这样见缝插针随时开展教学活动的旅行安排，真是少见。杜见锋不免有些同情这车孩子。当然自己心里是暗暗欢喜。
方博士也是背冲车头靠在护板上讲课，可这段盘山路不停地左右转向，饶是杜司机尽量保持平稳，方孟韦还是几次趔趄，直到齐老师和孙朝忠一起教他“坐下讲”，他才侧坐下来。
“干扰生态学”学生们之前没接触过。作为入门课，方博士轻松起了个头，学生们便开始热烈回应，列举可能影响环境的各类“自然灾害”：洪水、地震、台风、干旱、沙尘暴、泥石流、病虫害……
“不错。在人类看来，这些都是灭顶的自然灾害。但我更愿意用一个专业名词，把它们称之为‘自然干扰’。大自然从来不讲功利，一切自然发生的现象都谈不上‘灾害’，因为大自然有非常强大的自愈能力，能在所谓‘巨大灾害’之后迅速地修复创伤，甚至演化出更为丰富的生物群落……”
这低沉磁性的声音，实在是……性感！
长大了。当年跟在崔老师身后、抬眼提问低头记录的乖小孩儿，如今已是这样风度翩翩侃侃而谈，十足的精英范儿了。
“但人类出于对灾害的恐惧，总是很难正确认识自然界中的‘干扰因子’。比如说，火的干扰，就一向存在很大的争议。哎？你们都是90后吧？”
“对。”
“那你们知道历史上有哪些大规模山林火灾么？”
“大兴安岭！”立刻有学生唱起来：“你就像那~一把火！”
“不错。”方孟韦点点头，“全国人民都知道那次大火有多惨烈。但你们可能不知道，大火过后，仍然有很多林木存活了下来。而更令人震惊的是，其实大兴安岭从来都是林火高发地区，平均每年自然失火能达到上百次。”
车厢里瞬时安静下来。
“为什么很多林木烧不死呢？因为大兴安岭的优势树种是兴安落叶松，这种松树树皮非常厚，中小幅度的林火——我把它们归属为‘中小尺度的自然干扰’——是不会威胁到它们的。我当年的老师……”方孟韦顿了顿，“也就是风连山保护区的崔中石研究员，曾在那次大火后的三年间，去现场考察过两次。他发现，烧死的基本都是直径较小的树木，且集中在‘幼龄林’和‘老龄林’，而壮年大树即使不是全部安然无恙吧，至少有许多还活得不错，整个森林系统也还正常存在。”
“哇！太好了！”学生们一片欣慰叹息。
“但是！”得，但是了。
“但是，五年前，我跟着我研究生的导师去了一趟当年的火场……”
杜见锋心里一惊。五年前？他回过国？没来风连山找我？哦……找不到的。自己早已去了北京……
“让我们无比惊讶的是，大树全都不见了，变成了清一色的人工幼龄林。数百公里啊……”
车厢里再次静下来。半晌，有个女孩子问：“是不是烧过的大树身体不行了，全都病死了？”
方孟韦摇摇头：“不是。是因为我们的林业部门要求清理‘过火木’，所以，把那些还能继续生长的大树全都砍伐了。”
“操！人祸！”后排一个男孩子骂道。
“咳。”孙朝忠微咳了一声。
方孟韦跟右边两位老师对视一眼，叹了口气：“唉！只能说，是我们对森林、对大自然的了解还很不够。相信未来随着一代代人眼界和学识的提高，类似的情况将能够避免。”
“方老师！既然大自然能自愈，那是不是就不用防火了？”
“你觉得呢？”方孟韦沉沉地笑起来，“这个题目乍一看显而易见，其实很难回答清楚。一方面，人类活动用火会严重威胁到森林安全，所以我们进入林区一定不能带火种；另一方面，自然发生的林火该不该控制、怎样控制、控制到什么程度，这在学界恐怕都是没有标准答案的。”
见学生们一脸茫然，方孟韦又补充道：“在大兴安岭，相邻的俄罗斯一侧，也是年年发生自然林火，可他们只在居民点周围设置了三道防火线，保证人员安全，而对林火则基本不扑救，着火之后也不清理过火木，更不搞人工更新，完全是‘无为而治’，反而有效地保护了原生林。我在美国黄石考察时，也看到了类似的案例。嗯，这个说来话长，下次有时间咱们再细讲。”
又有学生说：“完全无为而治怎么可能嘛！我觉得现在科技发达了，只要盯得紧，严防（敏gan词）死守肯定没问题。”
“无为而治的确很有争议，设计和执行都很困难。至少在中国，你要是敢提出不扑救，那绝对是政治不正确。真着了大火，免职问罪是肯定的。对不对孙处长？”方孟韦扭身冲孙朝忠一笑。
孙朝忠也笑，夸张地以手拭额：“别说咱们保护区管理局了，恐怕整个林业系统都要大地震了。”
方孟韦又拧回身说：“但总不着火，对于这种依靠小幅度林火来实现正常‘生物演替’的森林来说，就等于蕴藏着灾难隐患。你们猜得到原因么？”
“枯枝落叶太多？早晚要发生自燃？”
“嗯，差不多是这意思。浅显地说：枯枝败叶是光合作用能量的积累，森林自身仅通过微生物分解，是消耗不了那么多能量的，所以就会以地表火等形式使能量得以快速分解和释放，并且能增强土壤的肥力。所以现在有些国家已经开始尝试模拟自然火干扰，在森林中有计划地烧掉……”方孟韦突然停嘴，看了看齐老师，“咳，我讲得好像超出咱们预先的范围了。”
“没关系没关系。让大家长长见识嘛。”
“那好。可能干扰生态学与各位同学的专业有些距离，尤其是火干扰这些有争议的内容，大家权当学术探讨就好。”
齐老师笑说：“听明白了没？回学校你们可不许去告状，说咱们请的专家教你们在森林里放火！”
孩子们都笑起来。
趁着一片笑声，齐老师凑过来悄声说：“您从外边回来不知道，这几年，给老师打小报告的学生可真不少呢！”
方孟韦问：“大家听累了没？要不要休息会儿？”
“不累！”“您喝口水继续吧！”
“好。那就进入正题：咱们风连山的‘自然干扰’主要是什么？有谁知道？”
学生们安静无声。
齐老师反手点着后面笑骂：“给你们的预习资料呢？没人看是吧？”
方孟韦指指窗外：“刚才一路上的行道树，有人注意过吗？有什么特点？”
过了会儿才有学生回答：“树干都朝一边歪。”
“哎，观察到位！那为什么歪？”
“风！”这次大家都反应过来。
“没错。风连山的气候特点就是风多、风大。所以，接下来我要讲的，就是树木和大风的故事。这个故事的主角，叫作‘风倒木’。”
杜见锋眉心一跳。小孩儿的声调听上去很平稳，但杜见锋就是知道，讲到这个话题，内心怎么可能不狠狠揪起来。
果然，方孟韦停顿了片刻才开口，却是面对孙朝忠：“抱歉，我不知道这次也有管理局的同事过来，所以准备的课程内容也没有避讳。孙处长，我在这里揭伤疤，局里不会找你麻烦吧？”
“怎么会！十多年前的事了，领导班子也换了好几届了，该反思的当然要反思。何况方博士给我们带来的是国际上最前沿的生态学观点，他山之石，求之不得！”说着，孙朝忠又凑近了几分，低声道，“局里当然希望这事儿再也没人提。不过咱们是私下里跟学生讲，你不说我不说，他们怎么知道！”
杜见锋影影绰绰地听不真切。只是心里忽然一酸，忍不住捏紧了方向盘。
下文：（04）别哭，我最爱的人
